Formació i aprenentatge per a responsables de formació de les organitzacions de salut de Tarragona
25 responsables de formació de Tarragona es formen amb l'IFMIL sobre innovació educativa i aprenentatge
L’IFMiL ha dissenyat i impartit una formació a mida per als responsables de formació i gestors de talent dels centres sanitaris del Camp de Tarragona i Terres de L’Ebre amb l’objectiu d’apropar-los les principals tendències en innovació educativa i posar èmfasi en la formació com a motor de canvi.
L’objectiu d’aquesta formació, impartida pel propi equip de l'IFMiL, ha estat facilitar als professionals coneixements, eines i recursos per a què puguin dissenyar estratègies de formació efectives i innovadores als seus equips que permetin fomentar el desenvolupament del talent a les organitzacions de salut.
El curs s’ha estructurat en 5 sessions telepresencials, dissenyades amb un enfocament molt participatiu, on els alumnes han pogut conèixer, entre d’altres:
- Com són el nou context i les tendències de futur
- Com dissenyar una acció formativa. El model ADDIE
- Com dissenyar solucions creatives amb Design Thinking
- Com treure partit de les principals metodologies d’aprenentatge
- Com es realitza el disseny instruccional i el procés de producció de materials interactius
- Quines són les principals estratègies d’èxit per a la dinamització i l’acompanyament
- Com i què avaluem. El valor de l'acreditació
Alguns dels materials formatius de le sessions
Les sessions telepresencials s’han acompanyat de materials autoformatius de caràcter interactiu, activitats i altres documents de referència disponibles al Campus de l’IFMiL que han servit per complementar l’aprenentatge.
Aquesta proposta formativa ha tingut lloc del 9 de març al 6 d’abril i hi han participat 25 responsables de formació de diferents centres sanitaris de Tarragona amb la col·laboració i suport del Col·legi de Metges de Tarragona.
L'IFMiL posa aquesta proposta a disposició dels departaments de formació i recursos humans de tots els centres que estiguin interessats en tenir una visió global i transversal que els ajudi a fer un bon diagnòstic de necessitats, dissenyar accions formatives des d’una mirada oberta i innovadora i implementar solucions a mida adequades a la realitat de les persones que integren les seves organitzacions.